构建社会主义和谐社会是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的重大战略思想。党的十六大、十六届五中全会明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”；“促进各类各级教育协调发展，建设学习型社会”。而和谐社会的建设，有赖于全体人民的不断学习，有赖于整个民族素质的不断提高。锦涛同志曾不止一次告诫全党要“重视学习，善于学习”。学以立德、学以增智、学以致用，坚持全民学习、终身学习，既为推动和谐社会的构建提供重要动力，又提升和丰富了和谐社会的境界与内涵。
一、学习对构建和谐社会具有举足轻重的战略意义
“学习是前进的基础。”当前，我国正面临着全面构建社会主义和谐社会的重大历史任务。坚持加强学习，建立终身学习制度，对于全面落实科学发展观，大力发展社会主义先进文化，进一步调动和激发全社会的创造活力，不断提高公民的整体素质，促进经济社会全面协调可持续发展，具有重大而又深远的战略意义。
学习是促进人的全面发展的重要途径。
促进人的全面发展是构建社会主义和谐社会的出发点和落脚点，也是社会主义和谐社会的基本特征。实现人的全面发展，就必须高度重视学习。只有形成处处学习的环境、时时学习的氛围、人人学习的机制，才能使人的素质能力和精神境界的全面提高，才能使人的政治、经济、文化利益得以充分实现。从这个意义上说，重视和强化学习的过程，既是推进人的全面发展的过程，也是推进社会主义和谐社会建设的过程，锦涛同志定期主持的中央政治局集体学习便有效的论证这一点。
学习是推进经济快速发展的根本动力。
和谐社会首先是经济全面发展的社会，没有经济的全面发展，就没有和谐社会的物质基础。当前世界的发展正处于知识经济的时代，各国之间的竞争，从根本上说是知识和科技的竞争。在这场竞争中，我国经济发展将在更大范围、更广领域、更高层次上面临着巨大压力。要在竞争中获胜，说到底要依靠科技进步，依靠劳动力素质的提高。只有崇尚学习、注重学习、善于学习，全面提高科技水平和劳动者素质，才能牢牢把握自然规律、经济发展规律，才能提高全民族的自主创新能力，才能在推进经济社会发展中赢得主动。
学习是实现社会健康文明的内在要求。
整个社会的健康文明，对于提升公民素质、改善民生环境、提高生活质量、促进社会和谐，都起着十分重要的作用。高度崇尚学习和重视学习，在全社会形成昂扬向上的学习氛围，将有利于弘扬正气，鼓励先进，鞭策落后，克服享乐主义、拜金主义思想和封建迷信、赌博色情等消极现象，有力地推动健康生活方式的普及、公民素质的提高和“三个文明”的协调发展，为建设社会主义和谐社会提供强大的动力和保障，也就是说，构建和谐社会的保障是学习。
学习是提高构建和谐社会能力的迫切需要。
构建社会主义和谐社会的重大战略目标，是我们党针对我国经济社会发展正处于矛盾凸现期而提出的。这一战略目标的实现，归根结底要依靠党的强有力的领导，要实现党的坚强领导，就必须在全党内形成求真务实的作风，就必须锻造一支政治可靠、作风优良、业务过硬的高素质干部队伍，就必须造就一大批掌握先进技术，懂管理、善经营的优秀管理人才。这些风气的形成和人才的造就最终都离不开学习，也只有不断重视学习和善于学习，才能全面提高党员干部整体素质，才能提高我们党的执政能力，从而领导经济社会协调快速健康发展。
二、构建和谐社会的要求下，促进学习的多样化
构建社会主义和谐社会是一项宏伟的系统工程，涉及经济社会发展的方方面，客观要求我们必须坚持以科学发展观为指导，更加重视和强化学习。只有通过广泛深入地开展政治理论学习、科学知识学习和管理知识学习等，才能进一步提高党的执政能力和社会的文明程度，从而为建设社会主义和谐社会提供根本动力。
一是要围绕统筹协调发展，全面深入学习科学发展观。
坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务。在构建社会主义和谐社会的要求下，重视和强化学习，首要的是要重视科学发展观的学习，从理论和实践的结合上，深刻领会和系统把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，增强运用科学发展观推进经济社会发展的自觉性和坚定性；要坚持用科学发展观统一思想、凝聚力量、指导工作，把对科学发展观指导意义、精神实质和基本要求的认识成果，转化为促进发展的强大动力，转化为领导改革开放和现代化建设的能力和水平。
二是要围绕建设创新型国家，扎实推进科学知识学习。
进入21世纪，科学技术发展日新月异。科学技术作为解决当前和未来发展重大问题的根本手段，作为发展先进生产力、弘扬先进文化和实现最广大人民群众根本利益的内在动力，其重要性和紧迫性愈益凸显。在构建社会主义和谐社会要求下，重视和强化学习，就必须要重视对科学技术的学习。以胡锦涛为总书记的党中央明确提出，经过15年努力，到2020年使我国进入创新型国家行列。实现这一目标，就必须加强各类人才培养，努力提高创新能力；要加强人才队伍建设，培育创造性人才；要贯彻落实科教兴国战略，建立公民的终身教育体系；要提高广大干部群众的科学文化素质，营造学习科技、鼓励创新的良好氛围。
三是要围绕坚定理想信念，切实加强政治理论学习。
坚持政治学习，用马克思主义、毛泽东思想武装头脑，是我们党的历史经验和制胜法宝。在构建社会主义和谐社会要求下，重视和强化学习，首先要加强政治理论的学习，不断提高马克思主义理论水平，活学活用毛泽东思想。要通过加强政治理论学习，进一步坚定理想信念，进一步加强道德修养，进一步发展党内民主，进一步严明政治纪律，进一步强化监督制约；尤其使广大领导干部在任何时候任何情况下始终保持清醒的政治头脑，始终坚持正确的政治立场；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀；更加注重道德品行，努力提高道德修养，带动全社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风气。
四是围绕创建和谐社会，努力学习社会管理知识。
社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。加强社会管理是构建和谐社会的重要内容和有效手段。在构建社会主义和谐社会要求下，重视和强化学习，特别要注重社会管理知识的学习，尤其是中国共产党的红色管理理论体系的学习。要不断通过学习社会管理知识，更新管理理念，创新管理方式，拓宽服务领域，充分发挥基层党组织和共产党员在社会管理中的中坚作用，发挥城乡基层自治组织在社会管理中的基础作用，发挥社团、行业组织和社会中介组织在社会管理中的桥梁作用，形成社会管理和社会服务的组织协同力。
三、在建设社会主义和谐社会中建立长效的学习机制
学习是一项长久的、循序渐进的过程，社会主义和谐社会建设是一项长期的系统工程。因此，在建设社会主义和谐社会的新形势下，学习必须抓住关键，常抓不懈，既要营建人人爱学习、个个抓学习的良好氛围，还要形成持久稳定的长效的机制。
首先要使全体社会成员认同和树立终身学习的理念。
要大力宣传中央关于构建学习型社会的重要精神和基本内涵，使广大社会成员牢固树立学习的价值理念，充分认识学习对于个人、社会发展的必要性。要通过法律、政策、舆论等方式，积极倡导、确立全民学习、终身学习的理念，使人民群众逐步树立工作学习化、学习工作化的理念，确立不断学习创新的意识，稳步提升学习力和创造力，促进人的全面发展，使终身学习成为社会时尚。
其次要构建纵向贯通、横向衔接的终身教育体系。
终身教育体系和学习型社会的构建，意味着任何人随时随地都有学习的权利和机会，学习机会不再为特定阶段或特定阶层所独享，从而在空间上突破了传统学校教育的局限，本质凸现教育机会人人均等、目标上强调人的全面发展。要通过体制机制创新，建立和完善全方位、开放式的终身教育体系，积极创造人人皆学、时时能学、处处可学的条件和氛围。树立新的社会大教育的观念，把教育作为社会、集体和个人的共享责任，调动全社会办教育的积极性，形成学校教育、生活教育、职业教育、社区教育等相结合的教育新格局。
再次要全面建立学习型组织、形成社会合力。
社会是由无数的单元组成，建立学习型组织，实现公民终身学习的目标，就应当立足于一定的区域或领域，建设学习型社区、村镇、机关、企业等。要统筹规划、大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动，充分利用、拓展和开发各种教育资源，形成健全的组织教育培训网络，实现教育资源的共享，为全民提供广泛的学习机会和条件。要夯实基础，从每个家庭、单位抓起，努力培育一批学习型家庭、学习型企业、学习型机关等各类学习型组织的典范，以此引导和促成全社会的终身学习。特别是在办学主体上，让众多的社会组织、民间团体和个人加盟；在教育对象上，由在校生扩大到全社会；在教育内容上，注重职业技能的培养；在师资方面，吸纳各种专业人士，等等。
统而言之，学习，不是一个空洞的概念，而是全体社会成员的一种自觉行动。好好学习，有效学习，重视学习，善于学习，为全面推动世界和谐提供源动力而努力学习。
